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締切り済みの質問

小学2年 男性が宿題をやってくれません

小学2年 男性が宿題をやってくれません

皆さんは、どんな方法をとっていますか

子供の状態からして

ほっとくとおもちゃで永遠と遊んでいて
宿題やりません。
宿題はじめても集中力がないのか5分ほどで視線がそっぽ向いて手が止まります。

ちょっと考えているのは
毎週500円程度のおもちゃを好きなの買ってあげて
母親が今週は宿題ちゃんとやってたとか評価が良ければその週もおもちゃ買って
評価が悪いようであれば買わないという親の行動はどうでしょうか

良い方法があれば教えてください

投稿日時 - 2019-07-05 21:30:35

QNo.9632316

困ってます

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回答(12)

ANo.12

#5です。お礼ありがとうございます。
腑に落ちる説明は
お子さんの状態や
どういう言葉に反応するかによるところが大きいので
実際は一番近くでかかわっている親御さんが
一番お分かりなのではないかと思います。
こどもとのかかわり方を紹介する書籍は
たくさん出ているのでランダムに何冊か
読んでみてはいかがでしょう。

例えばうちの小2は、
小さいころからお金に関する執着が強いので
同じ品物でもコンビニとスーパーで値段が違うのがなぜか
などその都度説明したり考えてもらったりをしていました。
ここで買わずに向こうのお店で買ったらいくらおつりがでて
ほかの〇〇も買える。どっちで買うのが得?とか。
お子さんは何に興味がありますか。
それにからめて学校での勉強につながるような
促し方があると思います。

1年生の時どうされてたのかわかりませんが
帰って手を洗って用を足して、みたいな流れをある程度
親と一緒に作ってその一環として勉強に関することも
組み込んでいく、そしてそれを続ける、がいいんじゃないでしょうか。
5分集中が持つならストップウォッチで5分設定して
できそうな量の課題を解いてみてもらい
それを何度か繰り返して終わったらおやつとか。
あるいはお子さんに、学校で習ったことをその日のうちに
説明してもらうのもいいかもしれません。
わからないから教えて、という感じで。

うちは今の時期田んぼに虫がたくさんいるので
帰ってからいったん荷物を置いて近くを散歩しています。
オタマジャクシの量に場所によって違いがあるとか
あっちにはヤマトエビが山ほどいるけどこっちはそうでもないとか
話をしながら田んぼをぐるりとまわって帰り
そうすると少し気が済むのか宿題の残りに向かう姿勢になります。

お金を出して外部委託、も手です。
そうでない場合、親はお金をかけないかわりに
積極的にこどもが勉強しやすい環境を作ったり
したいと思えるような促し方をしたり
お金以外のものを提供してはいかがでしょうか。
放っておいても勉強する子もいますが
そうでなければ
親がある程度介入してそのように導く、ことが
その後のお子さんの習慣づけに役立つのではないかと思います。
親にとって楽な方法を考えるよりも
お子さんを分析する方がお子さんの生活だし
スムーズにいくことが多いのではないかと思います。
親の都合も無視はできないですが。
でも親が子供に介入できる時期は短いので
その限られた時期はある程度こどもに合わせた生活をしてみても
良いのではないか、と思います。

おもちゃを買ってあげて、っていう方法も
お子さんを見ていて質問者様が
その方法がいいかもしれないと思うのであれば
とりあえずやってみて様子をみてもいいのかもしれません。

参考URL:https://www.amazon.co.jp/dp/B07LBTMV5F/ref=dp-kindle-redirect?_encoding=UTF8&btkr=1

投稿日時 - 2019-07-07 12:10:51

補足

反応する言葉ですね
もっと子供を分析してみます。

本の情報ありがとうございます。

投稿日時 - 2019-07-07 19:13:26

ANo.11

何だか、出来ないことの言い訳ばかりを探されているようですね。
何が大事で、何をしたいんでしょうか?
自ら子供が勉強するようにしようと思えば親の努力が必要です。
大変なんです。
でも確実に育てたようにしか育たないと思いますよ。
うちは、まだ立てない、喋れない頃から大人と同じように「だめ」じゃなく
どうして駄目なのかを説明して育てました。
なので、不必要な悪戯(経験値を高める為の悪戯は良いと思いますが
危険を伴うものは別です。親が見てないと。)も、しませんでした。
同じような育て方をして、そのように育ちつつある2歳のお子さんの
動画も見ました。
駄々をこねておもちゃを買ってなんて泣きません。


そのように物やお金で・・・ってやってる親御さんいましたけど
そういう、お子さんは協調性もないし(皆で何かをする時に損得でしか
考えない)つまり誰からも相手にされないか、表面上の付き合いしか
しない。
実際、そういう実験もされてたと思いますよ。

親に読書の習慣があって小さい頃から本を読んでやれば、読書をする子に
育つし、勉強も自らします。何で勉強が必要か解ってるので。
そして自分の好きな物を見つけたり、才能を伸ばそうとしたり、将来の夢も
持つしトラブル回避や、その解決策も自分で考え行動できる子に育つように
親は補助するだけです。
うちは小学校の中学年ぐらいに将来の夢を持ち、少し方向は違いますが
(それは大きくなるにつれ興味が別にうつったから)希望通りの学校に入り
希望通りの会社に入り、希望通りの職種に就いてます。

本人とも子育てについて最近、話し合いました。(親の子育ての評価をしてもらいました。)
「小さい時には厳しく辛かったけど、その意味は高校で、はっきり解ったし
親に感謝したよ。今は何も困ることないし、仕事は大変だけど、やりがいも
有るし楽しい。プライベートも充実してるし。結婚して子供を産むなら
お母さんみたいな人になりたいと思う」と。

仕事をするようになって同じ会社のお子さんのいる、お母さんから
「どうしたら、あなたのような子に育つか、親御さんの教育方針を
教えて欲しい。」と聞かれたようです。

小学生の頃は担任の先生から(同じ年齢のお子さんが、いらっしゃいました。)
「どう育てたら、お宅の、お子さんのように育つか教えてください。」と
相談されました。

子供が好きなことを職業にし、精神的に成熟し協調性も有り行動力もあり
精神的にも強く衣食住は自分で何でも出来るそういう大人になるように
考えて育てました。
小さい頃から理論的に考える癖がついていれば、勉強は自分の将来に
かかわることだと解っているので自分でします。
そう育てるのは親です。


同じように小さい頃、関わった、お子さんの何人かは自分の夢を実現したり
その途中にいます。
夫も、同じような考えで知り合いのお子さんに、たまたま会って
星座の見方が解らないと言われ教えてあげてから嵌り将来は天文学の
仕事をしたいと猛勉強中だそうです。
お子さんの夢の実現に関われたことは、大人として、とても幸せなことだと
思います。

投稿日時 - 2019-07-07 12:00:18

お礼

何が大事で何をさせたいのか。
考えるとはっきりとした軸が自分にないようです。
考えてみます。

投稿日時 - 2019-07-07 19:09:40

何度もすみません
いろんな人がいろんなことを言いますが、お子さんに合った教育法を見つけられるのは親だけです
今時点の学業の遅れ、といったマクロの視点ではなく、お子さんの特性を見抜き伸ばしてあげてください。モンテッソーリは、集中力をつけるのにいいです。例えば大学入試の数学や物理の難問、英語の長い長文など、一気に短時間で解けるようになります。中高になってからだとシナプスの繋がりが完成してしまうので手遅れです

投稿日時 - 2019-07-07 11:24:02

補足

僕の知らない要素がいっぱいな気がします。
ありがとうございます。
焦らず自分の子に合う方法を見つけたいと思います。

投稿日時 - 2019-07-07 19:04:18

ANo.9

正直…ビックリです。

近所のママ友の話(20年前)ですと
子供が お風呂掃除した時に 5円をあげるのを
聞いたくらいです。

我が家は、お金あげません。
その代わり 親が動きます。

貴方が 働いてるなら
「しゅくだいが おわったら プリンたべてもいいよ」
とひらがなで 書いて置くくらいならいいけど…。

貴方が家に居るなら リビングで宿題をさせ そばに居ましょう。
貴方は、洗濯物を畳んだり アイロンをかけたり
夕食の用意をするだけでも いいのです。

絶対に お子さんと他の子を 比較した言葉を言ったらダメですよ。
学校から帰宅したら まず「学校楽しかった?」と聞いて
お子さんが「楽しくなかった」みたいな事を 言ったら
「どうして 楽しくなったの?」と聞いてあげて
原因を取り除いてあげるとか
「楽しかった」と言った時は、「何が楽しかったの?」
と聞いてあげて 子供の目線になって下さい。

私は、毎日子供が帰宅した時に「学校 今日、楽しかった?」と聞いた時
「廊下走るな!と先生に怒られたけど 自分は、走ってないのに…。」
と話してくれました。
私は、「お母さんも 間違われて怒られた事有るよ。」(事実)
と話しました。

まだ生まれて7年程なんですから
親が 怒るのでは、無く 冷静に注意する言葉を
言えば 聞いてくれるのだと思いますよ。

投稿日時 - 2019-07-07 04:51:13

お礼

確かに経験があるのですが
お金をあげるリードタイムが短いすぎると
なんでもお金をあげないと動かなくなるので
これは問題だと思います。
週1ぐらいならこうはならないのかなとは考えてはいたのですが・・・

言葉を聞いてあげることは大事ですよね
うまく聞きだすことができてないので
書物を参考にしてみようと思います。

投稿日時 - 2019-07-07 09:33:39

ANo.8

宿題をするのは当たり前です。
ご褒美をあげてしまったら、それが無いとやらない子になってしまいます。
これは、お母さんの為ではありません。
お子さんの為です。
お子さんの為には、お母さんが毅然とした態度で接してください。
まずは、帰宅したら宿題、それが終わらなければ、おやつも無し、遊びも禁止です。
最初は嫌がったりすると思いますが、強く出てください。
他の方も言っていますが、習慣ですから、身につけばこちらのもんです。
まだまだ2年生、大丈夫です。
頑張ってくださいね。

投稿日時 - 2019-07-06 22:48:58

お礼

塾で高い学費を毎月払うのと
安いお金で自力で勉強してくれるならコストがじゃからずいいのかなと考えてしまったのですが・・・

投稿日時 - 2019-07-07 09:31:17

宿題なんてさせてはいけません
せっかくおもちゃ遊びで集中力を磨いているのに、つまらないことをさせて嫌なことを嫌がる記憶を刻むことに意味がありません

モンテッソーリ教育法とかはご存知でしょうか
宿題をきちんとさせる、というより、その場で全部片付けてしまう頭の良さを目指す方がお子様のためになりますよ

投稿日時 - 2019-07-06 01:39:29

お礼

モンテッソーリ教育法初めてきいたので調べてみます。
ただ周りと比べてしまうと学業が遅れているせいか放課後先生と居残りするメンバーによく加わるので親としては焦るのです。

投稿日時 - 2019-07-07 09:29:30

ANo.6

習慣になるまでは親が側について勉強してました。
何の為に勉強をするのか、誰の為にするのか、どうしてするのかを
本人が理解して納得すれば放っておいてもします。
ただ、それを説明をしても理解するだけの考える力が
備わって無ければ難しいですが・・・。
小さい頃より理論的に自ら考えるように育てないと「勉強しなさい」
だけでは言うことをきかないと思います。


毎週500円程度のおもちゃを好きなの買ってあげて
母親が今週は宿題ちゃんとやってたとか評価が良ければその週もおもちゃ買って
評価が悪いようであれば買わないという親の行動はどうでしょうか
>こんなことをしたら、何もご褒美が無い時は何もしない人間に
育ちますが、それでいいのでしょうか?
大人になっても、ろくに仕事をしない人間が育ちそうです。

投稿日時 - 2019-07-06 01:04:58

お礼

ありがとうございます。
ところで疑問なのですが
全ては対価を受け取るために人間は行動するのが常にだと思うのですが
学校だっていずれ対価をいただくための準備運動ですし

本当に物で釣られて勉強し育ってきた方はろくでもない人になっているのでしょうか。
私も直感的にはそう思うのですが代表例があると納得しやすいです。

投稿日時 - 2019-07-07 09:28:12

ANo.5

1年生の時はどうされていたのでしょう。

習慣なので
帰ったらまずする習慣をつける、とか
親が帰宅したら一緒に机に向かう習慣をつける、とか
そういう地味な日々の積み重ねが無理なく続けられて
いつの間にか習慣になる、ことではないかと思います。

私には2年生の子がいますが
学童で宿題はしてくるので
それの復習とかできてないところの補足は
父親と父親が帰宅後しています。
お風呂で九九とか地図とかゲーム感覚で覚えたり
朝は私(母親)が一日1ページものがたりを音読するのを聞いてます。
世界地図壁に貼っているので、それの「〇〇はどこにありますか」
といって探してもらったり。

まだ、親が楽しんで教えることができる勉強の内容なので
関わり方を考えてみてはいかがでしょうか。
もので釣る作戦は長期的に見て
あまり効果的ではない気がします。
イベント(誕生日とか)のプレゼントのありがたみも薄れるし。

なぜ宿題をしなければらならないのか、の説明が必要なら
その子が腑に落ちる言葉で伝えることが必要になってくるでしょう。
うちの子は時々聞いてきますが
選択肢が減る、というと割と納得します。
あといろんな見方ができると楽しい、とか。
かっこいいおとなになるため、とか。

投稿日時 - 2019-07-05 23:06:57

お礼

子供が腑に落ちる説明というのがあまり理解できてないので
深めたい所です。
何か参考書物があれば助かります。

投稿日時 - 2019-07-07 09:25:30

ANo.4

小学2年の男性なんて存在しないかと。男子って言いたいのかな言うことで。

おもちゃで釣っても何の意味もないと思いました。子供は日本語が理解できるはずなので、なぜ宿題をやる必要があるのか、子供が理解できるように説明しましょう。

投稿日時 - 2019-07-05 22:50:46

お礼

理論で納得できる歳なんですか?
きっと子供用の理論説明が必要なんですよね
どう話せばいいのかよくわからないです。

投稿日時 - 2019-07-07 09:24:10

ANo.3

小学2年生の男子ですか、私(50歳)もその頃は似た様な感じでしたね ただ、その頃は先生が怖くて厳しかったので嫌々やっていった思い出があります 拳骨、ケツバット等々体罰は普通でしたからね 今の先生は宿題を忘れても怒らない(怒れない)のかな ただ、お金で釣る事はお勧めしません 宿題をやる、やらないは本人の自主性に任せればいいと思います ただ、宿題が終わる迄は、大好きな玩具で絶対に遊ばせないようにした方がいいですね それでも宿題をやらなければ先生に相談してみて下さい やらなければならない事をやらなければ自分の好きな事が出来ない事を覚えさせた方がいいと思います 逆に宿題をやればお金が貰える事を覚えると躾的に良くないと思います まあ、まだ小さいのでもう少し様子を見てもいいと思いますよ

投稿日時 - 2019-07-05 22:11:15

お礼

やっぱり先に好きなことさせるのはよくないんですね

投稿日時 - 2019-07-05 22:28:27

ANo.2

> ほっとくとおもちゃで永遠と遊んでいて
宿題やりません。
宿題はじめても集中力がないのか5分ほどで視線がそっぽ向いて手が止まります。

それを同じ時間に見ていられるということであれば宿題に付き合う、一緒にするというのはどうですか?
小学二年生の宿題なら30分もあれば出来ることかなと思います。
宿題や家出の勉強は習慣にしなければ無理です。

個人的には勉強や宿題に金銭や物を与えるのは反対ですね。
やるべき事であって偉いわけでもないですし。

投稿日時 - 2019-07-05 22:10:46

お礼

当たり前のことなんですけどね汗

投稿日時 - 2019-07-05 22:26:35

ANo.1

〈延々〉を《永遠》と表記する程度の
自身の水準を改めるところから始めてみては
如何でしょうか。

IQに問題がないのであれば、
Dyslexia などのLD(=学習障害)を含めた
発達障害なのかもしれませんし、単に、
教科ごとの学習方法が分からないだけなのかも
しれません。なんであれ、
お背中で導くスタイルで
対応してあげませんか。

算数が苦手なら、書店等で
インド式算数の本をゲットしてきて
アナタ様がマスターしてから、
教えてあげませんか。
基本的な「国語力」をキッチリ着けて
あげることも大事ですよ。

ふろく:
公立図書館等で、
『子どもの脳にいいこと』
『続・子どもの脳にいいこと』
『新・子どもの脳にいいこと』
を読んでみることをおススメしたいです。

高橋さんという大学教授の女性が自身の
発達障害のある子どもを京都大学に入学させたことを
著した本が「小学館」社から出版されていますので
こちらも読めば参考になるのではないでしょうか。

《100点とったら何でも買ってあげるよ》的な
ことを云うお父様がいたりするのですが……そのような
Incentiveは、お勧めしません。アナタ様の方法は、
云わずもがなでは、ないでしょうか。

《東大なんてへっちゃらさ》といった記述のある
『奇跡の教室 エチ先生と銀の匙の子どもたち』
を読んでみれば、参考になるスタンスが
得られるかもしれませよ。

なお、インドでは、お婆ちゃまが
孫に算数を教えているそうですので、
インドのように、お婆ちゃまに
お願いするのも1つの方法では
ないでしょうか。
Good Luck!
Ciao.

投稿日時 - 2019-07-05 22:07:29

お礼

IQもしLDだったらそれに沿った内容で進めなければダメということかな

投稿日時 - 2019-07-05 22:27:45

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